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Tecnologia Social: um novo fator de trasnformação social

A inovadora tecnologia social são todas as atividades, produtos, técnicas desenvolvidas para proporcionar trasnformação social e em consequencia resolver algum problema que permeia a sociedade. A cada dia mais tem sido foco de discussões e argumentações no sentido de que realmente é e será necessário projetos neste sentido para atender carências da sociedade.

Inicíou-se no ano de 2000 e foi crescendo; hoje há várias organizações que incentivam e aplicam esta tecnologia nas comunidades brasileiras.
Incentivam a produção de produtos orgânicos, a reciclagem, alternativas para problemas relacionados a saúde das pessoas, tais como: as cisternas de placas pré-moldadas que atenuam os problemas de acesso a água de boa qualidade, dentre outras.
Existem algumas empresas que abraçam esta causa, a Fundação Banco do Brasil é uma destas.
Tal Tecnologia é adequada a pequenos produtores e consumidores de baixo poder econômico, inexoravelmente proporciona a valorização do saber local.

Empregabilidade é Adequação Profissional

Com o advento das novas tecnologias, globalização da produção, abertura das economias, internacionalização do capital e as constantes mudanças que vêm afetando o ambiente das organizações, surge a necessidade de adaptação a tais fatores por parte dos empresários e profissionais.
Com a necessidade de adaptação profissional ao dinamismo dos novos mercados de trabalho , surge o termo Empregabilidade. A nova nomenclatura foi criada por José Augusto Minarelli, no final dos anos 90 e traduz a competência e o preparo que irão garantir ao profissional uma vaga no mercado de trabalho.

Tecnologia Social

Tecnologia Social compreende produtos, técnicas ou metodologias reaplicáveis, desenvolvidas na interação com a comunidade e que representem efetivas soluções de transformação social.

É um conceito que remete para uma proposta inovadora de desenvolvimento, considerando a participação coletiva no processo de organização, desenvolvimento e implementação. Está baseado na disseminação de soluções para problemas voltados a demandas de alimentação, educação, energia, habitação, renda, recursos hídricos, saúde, meio ambiente, dentre outras.

As tecnologias sociais podem aliar saber popular, organização social e conhecimento técnico-científico. Importa essencialmente que sejam efetivas e reaplicáveis, propiciando desenvolvimento social em escala.

São exemplos de tecnologia social: o clássico soro caseiro ( mistura de água, açúcar e sal que combate a desidratação e reduz a mortalidade infantil); as cisternas de placas pré-moldadas que atenuam os problemas de acesso a água de boa qualidade à população do semi-árido, entre outros.

(Fundação Banco do Brasil).

Na aula de autogestão, foi desenvolvido o tema Teconologia Social, apresentado por estudantes da matéria autogestão e desenvolvimento. Logo, foi possível concluir que a Tecnologia Social surgiu no Brasil desde de 2001, sendo a Fundação Banco do Brasil a primeira que utilizou este conceito de forma mais institucionalizada. Pode-se concluir que "a tecnologia social é todo produto, método, processo ou técnica criados para solucionar algum tipo de problema social e que atendam aos quesitos de simplicidade, baixo custo, fácil aplicabilidade e impacto social comprovado. É um conceito que remete para uma proposta inovadora de desenvolvimento, baseada na disseminação de soluções para problemas voltados a demandas de água, alimentação, educação, energia, habitação, renda, saúde e meio ambiente, dentre outras." (www.tecnologiasocial.org.br)

Quais os desafios para autogestão como tendência de Gestão?

Primeiramente é possível perceber que a autogestão é a gestão que consiste na autonomia da coletividade dos membros da empresa de decidir sobre os destinos, os processos e os resultados do trabalho.
Portanto, é possível identificar alguns desafios da autogestão como processo de gestão, como por exemplo:
nível de consciência crítica de cada funcionário da organização ou cooperativa;
processo de comunicação entre os diversos departamentos;
eliminação da hierarquia;
organização do trabalho com gestão democrática;

Enfim, “um dos grandes desafios das empresas autogestionárias é a superação da descrença generalizada na capacidade de “meros trabalhadores” de as gerirem [as cooperativas e organizações] com eficiência” (SINGER, p. 19).

(Atividades de autogestão. Grupo: Priscilla, Thaisa e Jéssica)

Quais as relações entre inovação, empreendedorismo e desenvolvimento sustentável?

Antes de explicar as relações entre inovação, empreendedorismo e desenvolvimento sustentável é importante ressaltar os seus significados gerais.

Inovação: significa novidade ou renovação. A palavra é derivada do termo latino innovatio, e se refere a uma idéia, método ou objeto que é criado e que pouco se parece com padrões anteriores. Hoje, a palavra inovação é mais usada no contexto de idéias e invenções assim como a exploração econômica relacionada, sendo que inovação é invenção que chega no mercado.

Empreendedorismo: designa os estudos relativos ao empreendedor, seu perfil, suas origens, seu sistema de atividades, seu universo de atuação.

Empreendedor: o termo utilizado para qualificar, ou especificar, principalmente, aquele indivíduo que detém uma forma especial, inovadora, de se dedicar às atividades de organização.

Desenvolvimento Sustentável: O desenvolvimento procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazerem as suas próprias necessidades, significa possibilitar que as pessoas, agora e no futuro, atinjam um nível satisfatório de desenvolvimento social e econômico e de realização humana e cultural, fazendo, ao mesmo tempo, um uso razoável dos recursos da terra e preservando as espécies e os habitats naturais.

Logo se pode concluir que a relação estabelecida por eles, está proposta dentro de um contexto que, é possível e preciso atuar ou empreender um produto ou serviço que seja inovador, ou seja, uma nova idéia ou invenção no mercado sem que comprometa as gerações futuras, pode-se dizer de forma sustentável. Sendo assim, a empresa ou organização estaria sempre alcançando as perspectivas do mercado, porque estaria sempre inovando, mas com atividades sustentáveis, ou seja, utilizando razoavelmente os recursos da terra satisfazendo a geração atual sem comprometer a futura.

(Atividades de Autogestão. Grupo: Priscilla, Thaisa e Jéssica.)

Território e territorialidade seriam sinônimos?

“Em sua obra, ANDRADE (1995) faz uma diferenciação entre território e espaço. O território associa-se mais à idéia de integração nacional, de uma área efetivamente ocupada pela população, pela economia, a produção, o comércio, os transportes, a fiscalização etc. É no território que as relações capitalistas efetivamente se fazem presentes. Já o espaço é mais amplo que o território, englobando também as áreas vazias que ainda não se territorializaram, isto é, que ainda não sofreram uma ocupação humana efetiva. Assim, o espaço é mais amplo que o território, englobando-o. É uma área delimitada geograficamente e administrativamente pelas suas fronteiras. Associada ao território, tem-se a expressão territorialidade que, para o autor: Pode vir a ser encarada tanto como o que se encontra no território, estando sujeito à sua gestão, como, ao mesmo tempo, o processo subjetivo de conscientização da população de fazer parte de um território, de integrar-se em um Estado [...] A formação de um território dá às pessoas que nele habitam a consciência de sua participação, provocando o sentido da territorialidade que, de forma subjetiva, cria uma consciência de confraternização entre elas. (ANDRADE, 1995, p. 20).”

Propõe o conceito de território autônomo como uma alternativa de desenvolvimento. A autonomia constitui, no entender do autor, a base do desenvolvimento, este encarado como processo de auto-instituição da sociedade rumo a uma maior liberdade e menor desigualdade. Para o autor: "Uma sociedade autônoma é aquela que logra defender e gerir livremente seu território [...] Uma sociedade autônoma não é uma sociedade sem poder [...] No entanto, indubitavelmente, a plena autonomia é incompatível com a existência de um “Estado” enquanto instância de é poder centralizadora e separada do restante da sociedade." (SOUZA, 2001, p.106)

(Conceitos retirados do artigo: AS DIFERENTES ABORDAGENS DO CONCEITO DE TERRITÓRIO. Autores: Adilson Aparecido Bordo, Cleide Helena Prudêncio da Silva, Marcelo Nunes, Túlio Barbosa, Wagner Miralha).

Logo, se pode concluir que território é a área ocupada pela população, ou seja, é uma área delimitada sob a posse de um animal, de uma pessoa (ou grupo de pessoas), de uma organização ou de uma instituição. Já a territorialidade, baseado em Andrade, é a consciência da participação das pessoas que habitam em determinada área geográfica, organização, instituição, ou seja, que habitam em determinado território.

(Atividade de autogestão. Grupo: Priscilla, Thaisa e Jéssica.)

O MUNDO DO TRABALHO E A EMPREGABILIDADE.

ASPECTO GERAL

"O caminho para o desenvolvimento pessoal, profissional, ainda é a escola".

Com a mudança da relação capital versus trabalho e empregador versus empregado; e, por conta dos novos fatores econômicos, a realidade do emprego nas duas últimas décadas, no Brasil, vem mudando de foco e de face. Nos séculos recentes os trabalhadores eram leais à seus empregos, as suas empresas e a seus empregadores.

Hoje a lealdade está "girando" em torno da empregabilidade que os trabalhadores possuem. Uma expressão que vêm conseguindo ratificar este conceito; e, que está sendo muito difundida entre os candidatos a trabalhadores no mercado de trabalho é o marketing pessoal.

Sem querer explicar o termo acima, quero crer que o fenômeno que nos leva a ele é a questão da empregabilidade, ou a falta dela, diante de um mercado muito turbulento, veloz e que demanda das organizações competência, agilidade e flexibilidade.

E o que é empregabilidade?

Segundo Hipócrates, "o melhor método para se prolongar a vida é trabalhar".

Leia mais em : http://www.artigonal.com/administracao-artigos/o-mundo-do-trabalho-e-a-empregabilidade-693909.html

Criatividade e inovação com foco em resultados

Inovação e criatividade são essenciais para o contínuo desenvolvimento e competitividade de uma nação. Coisas boas acontecem quando o pensamento inovador começa, visto que ele poderá ajudar na criação de novos produtos, na melhoria dos processos, nas novas tecnologias, tornando a empresa mais competitiva. O investimento em criação, novas tecnologias, favorece não somente a pesquisas de idéias, através da internet, mas também contribui para que a empresa torne-se mais produtiva.

Mesmo diante de situações de crises, onde nem sempre disponibilizamos de dinheiro para investir, temos que buscar várias idéias mesmo com recursos limitados, sempre pensando: De que maneira poderei melhorar esta atividade? De que forma poderei contribuir com maior impacto na rentabilidade, na qualidade dos produtos, na segurança do trabalhador, na satisfação do cliente, obviamente sem ferir a ética? Como poderei contribuir para uma sociedade melhor? Como poderei aumentar a minha renda? Nem sempre utilizamos todo o nosso potencial, embora percebamos que há muitas idéias criativas implementadas e apresentando resultados de uma forma geral. Estimular e investir no pensamento criativo e inovador é retorno garantido.

O processo criativo exige mente aberta, receptiva ao novo, equilíbrio entre as emoções, pois nem sempre negócio combina com emoção, seguida da lógica.

Quando falamos em criatividade e inovação com foco em resultado, o pensamento lógico não poderá vir à frente, temos que inicialmente deixar a mente livre para buscar idéias, intuir, usarmos do pensamento divergente, expandir e depois colocar a lógica em ação, através do pensamento convergente, buscando resultados qualitativos e quantitativos.

Percebo a criatividade como algo que é novo, útil, tanto para o criador, quanto para a sociedade, tratando-se de um processo que possui começo meio e fim. Há o processo de criação, com a mente aberta, que necessita da imaginação, mas temos que colocar em prática o que imaginamos passando pelo crivo da lógica, entre outros, o mercado consumidor.

O processo criativo exige trabalho duro, disciplina, porém suas idéias também surgem quando sua mente está brincando, ociosa, quando está curioso, inquieto, por vezes incomodado. Se você for uma pessoa curiosa, idéias vão bater a sua porta, pois vai perceber lacunas, necessidades, costumes que certamente favorecerão a geração de idéias.

Hoje a inovação está mais centrada na gestão de negócio – onde há constantes melhorias no que já existe, e, por vezes, percebemos baixa originalidade –, porém o pensamento criativo servirá como base tanto para um processo de inovação quanto originalidade. O pensamento criativo é a fundamentação sobre a qual você constrói uma idéia inovadora ou original.

Exercitar este pensamento é simples, pense sempre nas perguntas e busque respostas:

• Se não fizesse estas atividades desta forma, de que outra forma faria?

• Como poderei dinamizar as minhas atividades sem comprometer a qualidade?

• Como poderei agregar valor às atividades que executo?

• Com o poderei agregar valor ao negócio da empresa?

• Que outros produtos ou serviços poderão criar a partir do que já existe?

• Que outros produtos ou serviços podem criar para preencher uma necessidade específica de uma população? Lembre-se dos curiosos!

Solte a imaginação, INVENTE!

leia mais aqui : http://liderancagerencial.blogspot.com/2010/04/criatividade-e-inovacao-com-foco-em.html

O que é Tecnologia Social?

Tecnologia Social compreende produtos, técnicas ou metodologias reaplicáveis, desenvolvidas na interação com a comunidade e que representem efetivas soluções de transformação social. É um conceito que remete para uma proposta inovadora de desenvolvimento, considerando a participação coletiva no processo de organização, desenvolvimento e implementação. Está baseado na disseminação de soluções para problemas voltados a demandas de alimentação, educação, energia, habitação, renda, recursos hídricos, saúde, meio ambiente, dentre outras. As tecnologias sociais podem aliar saber popular, organização social e conhecimento técnico-científico. Importa essencialmente que sejam efetivas e reaplicáveis, propiciando desenvolvimento social em escala. São exemplos de tecnologia social: o clássico soro caseiro ( mistura de água, açúcar e sal que combate a desidratação e reduz a mortalidade infantil); as cisternas de placas pré-moldadas que atenuam os problemas de acesso a água de boa qualidade à população do semi-árido, entre outros.

Banco de Tecnologias Sociais

O Banco de Tecnologias Sociais é um banco de dados que contempla informações sobre as tecnologias sociais certificadas no âmbito do Prêmio Fundação Banco do Brasil de Tecnologia Social desde a primeira edição do prêmio, em 2001, e que continuam sendo aplicadas.

O Banco de Tecnologias Sociais integra soluções que podem ser conhecidas e consultadas por tema, área de atuação, entidade executora, público-alvo, região, estado. O banco de dados contempla informações sobre problemas solucionados, municípios atendidos, recursos necessários para implementação, entre outros detalhamentos das tecnologias sociais certificadas.

( http://www.tecnologiasocial.org.br/)

O que é Tecnologia Social?

Considera-se tecnologia social todo produto, método, processo ou técnica criados para solucionar algum tipo de problema social e que atendam aos quesitos de simplicidade, baixo custo, fácil aplicabilidade e impacto social comprovado.
É um conceito que remete para uma proposta inovadora de desenvolvimento, baseada na disseminação de soluções para problemas voltados a demandas de água, alimentação, educação, energia, habitação, renda, saúde e meio ambiente, dentre outras.
As tecnologias sociais podem nascer no seio de uma comunidade ou no ambiente acadêmico. Podem ainda aliar saber popular e conhecimento técnico-científico. Importa essencialmente que sua eficácia seja multiplicável, propiciando desenvolvimento em escala.
São numerosos os exemplos de tecnologia social, indo do clássico soro caseiro – mistura de água, açúcar e sal que combate a desidratação e reduz a mortalidade infantil – até as cisternas de placas pré-moldadas que atenuam o problemas da seca no nordeste, entre outros. www.tecnologiasocial.org.br

Dsenvolvimento Regional sustentável, inovação e empreendedorismo

É a inovação, implementação de um produto novo no mercado. Sendo planejado, através de pesquisas e gerações de idéias, são tituladas como co-criações que é quando as pessoas fora da empresa como fornecedores, colaboradores e clientes são incluidos no processo de gerações de idéias, experimentação e inovação. Dentro de uma empresa tem que existir estímulos para que possa surgir a criatividade como desafiar os funcionários, não a hierarquia rígida, proporcionar recursos e estrutura para que as idéias saiam do papel, abrir espaço para novas idéias, expondo experiencias..A técnica de geração de idéias é baseada em dois princípios: Atraso de julgamento (não ter julgamentos precipitados)e Criatividade em quantidade e qualidade. Uma idéia criativa que pode funcionar, só se torna inovação se for aceita na sociedade.

CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO

O primeiro passo a tomar, para incrementar o seu processo criativo, é questionar-se, analisar as informações de que dispõe, mudar de postura e abrir a mente.
Estimule-se a ter idéias que possam trazer melhorias, seja para as suas relações pessoais, seja para a sua qualidade de vida. Ser criativo é ser inovador, portanto, não siga fórmulas para obter o sucesso.
Procure pensar em fazer o que ninguém fez ainda. Ouça e converse bastante, isto estimula a criatividade.
Você pode encontrar boas fontes de informação e conhecimento em revistas, livros, na Internet e em jornais.Você também pode despertar a sua criatividade a partir da análise desses conteúdos. ( Leila Navarro- carreiras. empregos. com.br)

Aqui é para o empreendedor em todos nós.....

"here's to the entrepeneur in all of us"
Está é a frase que encerra um vídeo criativo e instigante, relacionado a criatividade e ao empreendedorismo!
Idéias inovadoras surgem para alcançar resultados que jamais foram vislumbrados!!!
Acessem o link para assistirem ao Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=bdYxRNuUWEU&feature=related

O que é inovação?

Por: Maria Rita Gramigna

A inovação acontece no meio empresarial quando uma idéia, um método, uma novidade ou um mecanismo novo é agregado ao contexto vigente, promovendo uma melhoria.

Uma das dificuldades encontradas para difundir o processo de inovação é a dificuldade natural do ser humano em correr riscos e o desconhecimento de ferramentas que auxiliam este processo.

Para construir a cultura inovadora as pessoas precisam manter constante observação de cenários, desenvolver a capacidade de análise e crítica, praticar ferramentas da criatividade e, principalmente, acreditar que “tudo que é considerado bom pode sempre ser melhorado”.

Para saber mais, acesse: http://www.iacat.com/revista/recrearte/recrearte02/gramigna02.htm

Benefícios da Andragogia

Uma gestão baseada em modelos andragógicos poderá substituir o controle burocrático e hierárquico, aumentando o comprometimento, a auto-estima, a responsabilidade e a capacidade de grupos de funcionários resolverem seus problemas no trabalho.(Kelly Marques)

Alunos treinados através do método Andragogia de Projetos

Ao ler a postagem abaixo é possível identificar e compreender o que é o método de ensino entitulado Andragogia de Projetos. É notório que a professora Fernanda Freitas faz o uso desta metodologia em suas aulas. As características mais evidentes são:

• motivação
• troca de experiência
• orientações
• interrrelação entre o que vivenciou e o que aprenderá
• busca de novos conhecimentos
• autonomia para realizar suas próprias atividades e para trabalhar no coletivo, dentre outras

Um fator resultante deste método é o conhecimento e a autonomia adquirida pelos alunos. Ao iniciarem o desenvolvimento de trabalhos sobre a orientação da prof. os alunos iniciam um novo processo de aprendizagem o qual propicia a eles uma nova visão dos acontecimentos e coisas, de modo que suas concepções são trasnformadas e desenvolvidas.
Outro fato relevante é que ao realizar um panorama geral de atividades que são realizadas pelos alunos da disciplina ADE400 percebe-se que alunos que já tiveram a prof. Fernanda lecionando em outras disciplinas utilizando desta metodologia, são alunos que se destacam e apresetam um grau de autonomia maior do que aqueles que estão tendo o primeiro contato agora.

Reafirmando mais uma vez o desenvolvimento destes alunos e o apreendizado, que direto ou indiretamente os auxiliará em outras atividades.

Andragogia: Método Eficaz para Treinamento

Por:Luiz Everardo Muezerie

Treinamento e andragogia nas organizações

O conceito de andragogia foi desenvolvido por Eduard Linderman, pesquisador e estudioso das melhores maneiras de educar adultos. Em seu livro The Meaning of Adult Education (1926), Linderman identificou cinco pontos chave para a educação de adultos.

1. Os adultos são motivados a aprender à medida que experimentam que as suas necessidades e os seus interesses serão satisfeitos. Estes são os pontos mais apropriados para se iniciar a organização das atividades de aprendizagem do adulto.

2. A orientação da aprendizagem do adulto está centrada na vida, por isso as unidades apropriadas para organizar o programa de aprendizagem são as situações de vida e não as disciplinas.

3. A experiência é a mais rica fonte para o adulto aprender, por isso o centro da metodologia da educação do adulto é a análise das experiências.

4. Os adultos possuem uma profunda necessidade de serem auto-dirigidos, por isso o papel do professor é engajar-se no processo de mútua investigação com os alunos e não apenas transmitir-lhes seu conhecimento e depois avaliá-los.

5. As diferenças individuais entre as pessoas aumentam com a idade, por isso a educação de adultos deve considerar as diferenças de estilo, de tempo, de lugar e de ritmo de aprendizagem. Os adultos, em geral, conseguem reter 10% do que ouvem após 72 horas, porém lembrarão de 85% do que ouvem, vêem e fazem após o mesmo prazo. Em situação de treinamento o adulto precisa estabelecer uma ligação entre o que ele sabe e vivenciou e o que aprenderá. Se essa relação não se estabelecer, provavelmente a sua participação e o seu interesse ficarão comprometidos. Além dessa correlação, as pessoas sentem necessidade de trocar experiências, de opinar e de ouvir os outros. Geralmente também buscam abordar problemas ou situações diretamente ligados à sua atividade profissional, e que, de alguma forma, contribuam para o aprendizado de conhecimentos úteis para sua profissão.

A utilização de métodos e de técnicas com enfoque andragógico assegura uma aprendizagem baseada na motivação intrínseca, no estímulo à participação, na troca de experiências e em conteúdos adequados ao seu perfil, isto é, aplicáveis à sua realidade e que propiciam resultados para a organização. O papel do instrutor, nesse contexto, é o de ser um facilitador do processo de ensino e de aprendizagem, adotando métodos e abordagens mais apropriados ao perfil e às necessidades do grupo, propiciando a troca de experiências, demonstrando a importância prática dos conteúdos trabalhados e encorajando a participação e a reflexão.

Para ler mais sobre o assunto acesse:
http://www.racine.com.br/setor-industrial/portal-racine/setor-industrial/geral/andragogia-metodo-eficaz-para-treinamento

PRINCÍPIOS DE ADMINISTRAÇÃO “COMPLEXA”

Tomando por base o funcionamento geral dos sistemas complexos adaptativos, foram eleitos quatro conceitos-chave que definem a abordagem proposta- autonomia, cooperação, agregação e auto-organização, os quais se relacionam da seguinte forma:
Indivíduos autônomos, capazes de aprender e de se adaptarem, cooperam entre si obtendo vantagens adaptativas. Tal comportamento tende a ser selecionado e reproduzido, chegando ao ponto em que estes indivíduos cooperativos se unem formando um agregado que também passa a se comportar como um indivíduo e assim por diante. Diz-se, então, que o sistema resultante se auto-organiza, fazendo emergir um comportamento global cujo desempenho também é avaliado por pressões de seleção presentes no ambiente (externo e interno).
Autonomia
Autonomia é definida como sendo a faculdade do indivíduo orientar sua ação com base em sua própria capacidade de julgamento. Reconhecendo-se a possibilidade de incluir uma maior parcela dos membros da organização, antes simples executores de ordens, no papel de tomador de decisão, exercitando seu julgamento, as vantagens da autonomia tornam-se evidentes
Cooperação
A cooperação é um fator crítico para modelos de gestão que pretendam aproveitar o conhecimento disperso na organização. Seria possível dizer, inclusive, que quanto maior a capacitação de seus integrantes, maior a necessidade da existência de uma cooperação espontânea (Agostinho, 1997). É a cooperação entre indivíduos de uma equipe, ou mesmo entre equipes, que permite o fluxo de conhecimentos capaz de contribuir para o desempenho da organização.
Agregação
Uma organização, ou um agregado, pode ser identificado por seus objetivos e competências, uma vez que em torno dos objetivos globais agrega-se um certo número de indivíduos que contribuem com seus conhecimentos e habilidades para a competência do todo. Da mesma forma que um objetivo pode ser desdobrado em sub-objetivos, a organização é dividida em subsistemas com seus respectivos objetivos. A estrutura da organização toma, então, uma forma hierárquica – comum aos sistemas complexos adaptativos em geral –, com os agregados dispostos em níveis sucessivos. Quanto mais complexo o sistema, mais níveis de organização serão encontrados.
Auto-organização
Talvez um dos aspectos mais interessantes que diferenciam as organizações sociais humanas dos demais sistemas complexos adaptativos seja a possibilidade que nós, seres humanos, temos de escolher como elas devem operar na prática. Graças à nossa consciência podemos dar cores à “mão invisível”, usando racionalmente nossos maiores ou menores poderes de influência. Exercitamos esta capacidade quando, por exemplo, definimos o perfil ideal dos membros da organização (competências, personalidade, história pessoal) ou quando estimulamos certas relações (favorecendo o contato, criando situações que exijam ação conjunta). Reconhecendo as conexões por onde ocorrem os fluxos mais relevantes e identificando os pontos com maior ou menor efeito multiplicador, é possível direcionar os recursos – sejam eles de informações, conhecimentos, materiais ou confiança, para citar alguns – mais adequadamente

Economia Solidária

A economia solidária é movimento que busca contrapor os princípios de produção, comercialização e distribuição de riquezas inerentes ao sistema capitalista, buscando novas relações (sociais, economicas e ambientais) contrárias:

- à alienação em relação ao processo do trabalho como um todo;

- às desigualdades sociais (poder e riqueza na mão de uma minoria, pobreza para a maioria); e

- aos desequilíbrios ecológicos - visto que grandes corporações tendem a se preocupar mais com o lucro e menos com os danos ambientais que o seu crescimento desenfreado causa.

E como visto, o desenvolvimento territorial busca expandir com base nesta economia solidária, levando em conta que seu crescimento necessita do envolvimento das pessoas:

- de forma associativista e cooperativista (cada um contribuindo com o seu melhor, com o que é possível dentro de seus parâmetros);

- participando do processo desde sua implementação até o produto final (propriedade da economia solidária que tem características também do comércio justo); e

- tendo em mente o equilíbrio ecológico (fator essencial para harmonizar as relações entre pessoas, desenvolvimento territorial e natureza).

Visão Sistêmica

Um sistema é um conjunto de partes interdependentes que atuam visando a um objetivo comum. As partes podem ter objetivos bem-definidos e nenhuma liberdade para ação individual, como nos sistemas mecânicos, ou exercerem a sua vontade, seguindo ou não os papéis que lhes foram destinados, como nas organizações humanas. No segundo caso, a luta pelo poder individual leva, no limite, à desnutrição da organização como sistema humano.

A sobrevivência da organização depende de ações coordenadas e harmônicas das pessoas que a compõem. Para administrá-la, é preciso que haja uma missão forte, capaz de tocar os corações, e visões de futuro compartilhadas.

Ter visão sistêmica implica trabalhar em equipe, e não em bando, ou em grupo apenas. A equipe é um conjunto de pessoas que se aplicam a um trabalho. Na equipe não se dá atenção apenas às tarefas mas, sobretudo, às relações entre as pessoas. A equipe mantém a sua união pela confiança mútua, amizade e solidariedade. O mais forte abdica-se da ostentação do seu poder pela união de todos. O mais fraco é ajudado a encontrar uma tarefa adequada, na qual possa dar o melhor de si. Cada membro da equipe contribui para a coletividade com aquilo que tem de ser melhor.